LECTOESCRITURA

 JARDÍN DE LAS LETRAS

Elegimos las letras con las que vamos a trabajar y colocamos los centros de las flores.

Después colocamos todos los pétalos silábicos del revés. Los niños y niñas tendrán que ir cogiendo los pétalos de uno en uno, leer la sílaba y colocarla en su flor correspondiente.

Por último, hacemos lo mismo con las hojas de las palabras. Las van cogiendo de una en una, leen la palabra y la colocan en el tallo correspondiente.

JUEGO DE LOS HELADOS 

Consiste en asociar la letra mayúscula con la minúscula.

Vamos colocando las galletas de los helados a la vez que hacemos el sonido de la letra que tiene la galleta (letra mayúsculas). Repartimos las bolas de helado (letra minúscula) y de uno en uno tienen que ir saliendo a buscar la galleta de la bola de helado que les ha tocado.

SERIE ROSA MONTESSORI

Utilizamos tarjetas e imágenes con palabras de solo 3 letras. La actividad consiste en seleccionar una tarjeta y buscar las letras que la forman. Si lo hacen bien consiguen la tarjeta de la imagen y la palabra.

NOMBRE ACRÓSTICO

El encargado o la encargada escribe su nombre en horizontal utilizando el color rojo. Tienen que decir palabras que empiecen por cada una de las letras del nombre del encargado y salen a escribirla.

DIRECCIONALIDAD

Seguimos con el dedo la dirección que nos marca el avión para aprender hacer la dirección correcta de la grafía.

PREHISTORIA (PARTE II)

Hemos investigado sobre la pintura en la prehistoria y aprendimos que utilizaban carbón, piedra arcillosa, hacían pinceles con palos y pelo de animal... 

Nosotros nos pusimos a preparar nuestras pinturas (pimentón, colorante, hierba machada) las mezclamos con agua...

...Y comenzamos a pintar para decorar nuestra puerta

   ¡... Y ASÍ QUEDÓ!

También hemos visto que en la prehistoria hacían dibujos de animales, escenas cazando y pintaban MANOS en POSITIVO (impresión directa de la mano pintada a color) y en NEGATIVO (silueta de la mano).  ¡Vamos a experimentar! ¡MANOS A LA OBRA..!

Queríamos vernos vestidos de prehistórico, así que hicimos nuestros personajes... 

 Con estos personajes elaboramos nuestro mural prehistórico

¡BUEN TRABAJO !

 

En la prehistoria construían con grandes piedras. Los principales monumentos eran menhires, dólmenes y cromlech. 

En el rincón de las construcciones  hemos reproducidos estos monumentos.

Nuestra mascota Plin nos sorprendió con unos puzzles de la prehistoria con los que hemos estado trabajando actividades lógico - matemáticas.

Hemos disfrutado tanto con este proyecto que cuando han trabajado libremente con la plastilina hacían cosas como estas: 

CUENCO DE CERÁMICA (descubrimiento en la prehistoria)

MENHIR(construcción prehistórica)

UNA RUEDA (descubrimiento de la prehistoria)

JUEGOS MATEMÁTICOS

 Trabajamos las Matemáticas de manera sencilla, natural y 

divertida.

Ordenamos la serie del 1 al 10

Aprendemos la canción de los números y asociamos la cantidad con la grafía

Jugamos a tirar el dado para clasificar y ordenar las figuras geométricas

Representamos la fiesta de un cumpleaños y tenían que repartirse los bombones. Así trabajamos el reparto proporcional.

Jugamos a formar la familia del 10 y del 20

Descomponemos el número 5 jugando en la casita del 5                                                                               

¡SEGUIREMOS DIVIRTIÉNDONOS!

¿QUÉ TENGO EN MI BARRIGA? (el cuerpo humano)

 Esta unidad didáctica nos ha permitido conocer los órganos de nuestro cuerpo por los cuales nos movemos, respiramos, nos alimentamos, podemos pensar...

También hemos abordado aspectos relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud, como es la alimentación y el ejercicio físico.

Dibujamos la silueta de una niña de la clase y decidimos ponerle un nombre. Hicimos una votación y de todos los nombres salió elegido KIKO.

Con Kiko comenzamos a conocer los órganos internos

 

También hemos conocido los huesos y algunos músculos

Para conocer mejor el cuerpo humano hemos trabajado con puzzles

¡Nosotros también nos hemos colocado los ÓRGANOS ...

...  Y los HUESOS!

 Nuestros compis han venido al cole con chandal de esqueletos y hemos aprovechado para repasar los huesos que hemos conocidos y bailar con ellos la canción de Los Esqueletos.

Jugamos con la pirámide alimenticia para descubrir y aprender los alimentos que tenemos que comer con más frecuencia y cuales se pueden comer en ocasiones determinadas para que nuestro CUERPO esté SANO